教育综合体直击行业痛点 重塑教育行业新格局

  12月28日,在儿童教育行业发展多年的“疯狂龙博士”王倩召开新闻发布会,向社会提出了“教育综合体”理念,直击行业痛点,为中国儿童教育行业发展探索新的经营模式和管理办法。

  近年来,随着中国家庭收入的增加,受教育程度的提升,父母对子女教育的重视程度越来越高,在儿童教育方面的投入也逐年增加,儿童教育行业迎来了快速发展的时机。王倩表示:“中国家庭自古重视教育,儿童教育是非常具有发展前途的行业。但随着越来越多的企业加入,目前整个行业几乎都面临诸如房租贵、竞争大、招生难,员工流动大、宣传成本高,硬件配置及软件应用滞后、管理不科学等诸多问题。有企业在发展中经常会发现场地利用率低、闲置时间长,比如学生一般是放学或者节假日来门店,在学校开课时间,门店都是“坐门等客”状态,这在昂贵铺租的压力下是一种浪费。而“教育综合体”,就是为了解决这个状态”。

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  王倩女士在阐述“教育综合体”概念

  据悉,“教育综合体”不仅仅是一种概念,而是一种商业模式和管理方法。将场地充分利用,让一家店可以做多种项目,一周七天,不分日夜都在营业,满足各种客户需求。确切来说:“教育综合体”等于定制化的儿童教育行业商业组合,但是它又不完全等同于简单组合,王倩表示,教育综合体更是一种针对性、整体性、持续性的经营模式和管理思维,将场地充分利用,项目互相配合叠加,最大限度发挥经营优势。

  在采用“教育综合体”模式的店里,有刚需项目、盈利项目、兴趣项目,每一项目都针对特定的年龄段和消费需求。灵活经营包括托管、绘本、幼托、艺术馆、金牌口才、小小音乐家、运动馆、英语早幼教、集训营等定制项目组合。

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  王倩女士演示“疯狂龙博士”自主研发的早幼教系统

  关于“教育综合体”理念的产生,王倩称,她是一次偶然的机会,在一家音乐餐吧就餐,看见这家店早上喝茶,白天吃饭,晚上变身清吧,当时就想,教育行业是否能参照这种模式做一些改变。”

  作为“教育综合体”概念的提出者,王倩认为,新模式的探索和推广,旨在推动中国儿童教育的国际化融合与创新,为中国儿童提供高品质的教育。未来将继续专注于儿童教育品牌的研究,以精细化托管为核心,以多元培育为教育目标,关注中国儿童教育发展趋势。唐小娟


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