相比即将到来的高考，高考移民的新闻这几天更火：
贵州铜仁，本来已经考上清华、复旦等名校的3名考生，前几天被贵州省招生考试院予以取消学籍处理，学校也做出了勒令退学的处分。这几人实际也是空挂学籍，就读学校并未在贵州。
广东深圳，并不怎么出名的民办富源学校10几名学生成绩异军突起，把四大名校的尖子生成绩挤了下去。引起传统公办名校家长的质疑，媒体曝光后被查明并未在此校学习。此10余人仅仅是将学籍挂靠在深圳，实际就读在全国名校河北衡水一中。
01
高考移民，即考生利用一些可能的手段和途径，向录取分数线比较低、录取率比较高的省份流动，实际上仍在高考难度大、师资力量强的原位置参与高中学习。
说实话，高考移民并不什么新鲜事。2017年，海南万宁市曾取消38名高考移民生的高考成绩，2015年，西藏某媒体也曾公开透露过当年状元就读于四川泸州的事情。
很不巧，这次移民偏偏移的是深圳，一个与公平抗争到死的地方。
新闻，也就这么来了。
可戏谑的是，深圳作为全国教育领先的一线城市，教育资源和贵州西藏等地完全不能相提并论。区区十来个衡水一中的移民生，就把家长们吓得闻风丧胆，敢问，深圳的教育实力在哪里？
此时深圳的家长当然会脱口而出：“在素质教育啊！”
那明明说好了是素质教育，每年为什么还有5万考生来挤高考的独木桥呢？按理说，素质教育应该走自主招生或出国的路线呀。
我们不禁反思，这是不是打着素质教育的旗帜，来筑起地方保护的围墙呢？
02
其实，就算是对地方的保护，也并不是什么不对的事情。
我们不妨从经济学的角度来看整个中国高考。即通过考试，来实现一次教育资源的再分配。
如何将这些稀缺的大学教育资源分配得合理，分配得公平，分配得高效，很关键。
通过高难度考试，筛选出天资聪颖和愿意努力的孩子，来得到好的大学教育，这很合理。
通过异地异卷，让新疆内蒙海南等教育资源没那么丰富的省份考得简单点，这很公平。
至于高效，这里就要谈谈了。
凭什么北上津等地试题就简单一些呢？地方保护有什么意义呢？
答案很残酷，就是这些地方经济发达一些，将资源稍稍倾斜地分给这部分家庭环境更好的孩子，能对社会创造出更大的贡献。
尽管话说得很难听，但在阶级壁垒愈发形成的今天，谁也不可否认，好的资源能生出更多的资源。
打个很简单的比方，穷小明和平行宇宙的富小明同时就读了清华大学的金融专业，当他俩学到同样的知识毕业以后，富小明可以用已有的资本催生出更多资本，而穷小明只能从零开始。谁创造的财富更多，显而易见。
所以，地方保护也是一种高效的资源分配，有其经济学意义在里面。
何况，经济发达的地区，力图让学生们拥有一个负担不那么重的、快乐的学生时代，也无可厚非。
03
笔者曾就读于全国TOP5的高中，是高考移民的大户。
我们位于中部某教育大省，高考偏难，竞争激烈，教育水平尚可。
一个班60人，其中只有40人是有学籍的，20人为借读生。
每次考试，前40名与后20名的差距巨大，常常有一条非常明显的分界线。前者比后者经常高出一两百分，甚至更多。
我能非常清晰地记得，我的一位同班同学，刚好就是深圳户口，人籍分离状态，在我们学校念书，回深圳参加高考。
毫无疑问，她的成绩在我们班并不理想，常常比前40名中的倒数还要低100多分。
我们班的一本率超过90%，前40名中的倒数大概能上个最差的一本，学校排在全国150到200位。
然而她最后考上了的广东省内大学，至少排在全国前70。
说实话，当年血气方刚的我，感受到的是前所未有的不公。
为什么同在一间教室学习，录取大学的标准却可以是天壤之别？凭什么我同学能每天在校园手牵手谈着青春最美好的恋爱，我只能挤尽一切时间来埋头苦读？
可现在想想，哪有什么绝对的公平？
你说衡水转来深圳的那几个孩子，和深圳考生考得是同一套卷子，没作弊没犯法，凭自己在衡水焚膏继晷的努力考上的大学，为什么就要取消他们成绩，为什么就是不公平？
你说高考移民的那些深圳家长，还不是费劲周折才弄到一个移民指标，这和花大代价购买学区房等等行为有什么区别，不都是为孩子的教育花钱，为什么这就是不公平？
但反过来想，同样是深圳地区参加高考的学生，你有关系搞移民，我只能老老实实呆在原校就读，你可以打破规则我不行，难道这算公平吗？
你们学校可以引进几个孩子，成绩遥遥领先，我们学校只能老老实实苦口婆心一点一点教，难道这也算公平吗？
说白了，小孩子才谈论公平，成年人只衡量利弊。关于高考移民牵扯到的多方利益博弈，远比公不公平对事件影响更大。
04
如前文所述，高考移民和学区房都是家长为孩子教育花费的巨大代价，提到学区房我们不禁想到那个千古谜题：
为什么学区房这么值钱呢？
这要从学区房的本质说起，其实，学区房也是教育公平的产物。
我记得我读书那会并没有什么所谓的学区房一说，好的初中都是摇号摇进去，但这种摇号只不过是给择校生们打了个掩护，真正录取还是靠社会关系。
不仅我的家乡如此，北京的许多好初中，也是“条子”们才有资格能够上的学校。
这就催生了学区房制度，以房产划分学校，来让入学更加公平。
尽管学区房在这几年价格飙升，至少入学标准变得公开透明，想要上好学校，就得花重金购买当地房源。
可结合高考移民这件事来看，价值连城的学区房又有些耐人寻味了。
因为既然一线城市的应试教育水平不如衡水等教育强地，那么我花10万一平的价格买个老破小学区房，何不花同样的价格去衡水一中旁边买栋别墅住得舒服呢？
衡水学区房附加的应试教育价值，可比北上深要高不少啊。
其实原因也简单，那就是衡水只能在衡水考，北京学区房可以在北京考，衡水教育厉害，但高考也相对困难。
所以，学区房的价值，不落在你应试水平提升了多少，而在能否从高考当中脱颖而出。
那么问题就来了，我寒窗苦读十二年，为的是培养自己的能力，还是仅仅为了取得一张名牌大学的入场券呢？
我想答案无疑是后者，高考更多的意义在于筛选而不在于检验，这与本文第一段从资源再分配来看待高考的观点不谋而合。
这也是高考有众多争议的地方之一。
但对于有限的高校资源来说，高考已经是最公平的分配方式。
而学区房作为提升高考成绩的间接手段，高考上分又是全中国家庭不折不扣的刚需，价格高也是有其合理性的。
05
无论是对高考移民的抱怨，还是对高价学区房的感慨，其实背后都暴露出一个现象，那就是中国人对教育彻头彻尾的重视。
而现今最重视教育的，无疑是我国的中产阶级，也就是孟子母亲的阶级。
他们已经享受到通过刻苦读书带来的宝贵财富，于是也深刻认识到拥有知识的重要性，希望自己的孩子们能把好不容易积累的财富延续下去。
但这个年代可以消费的方式太多了，中产很可能在一夜之间变为温饱，如何不让孩子误入歧途成了他们最担心的事情。
同时，这一代的中产也基本都是通过努力学习来实现到中产的阶层跃迁，他们更希望孩子能百尺竿头更进一步，同样产生阶级的下一步跃迁。上述这一切，都催生出中产对下一代教育的焦虑。
这也就不难理解为何学区房被炒到天价，为何深圳高考移民能惊动教育局颁布，《关于落实治理“高考移民”工作要求的通知》了。
说在最后，孔子经典的“不患寡而患不均”，完全不是简简单单的一句话，里面包含着政治、经济、社会和教育等多方学问，正如简单的“高考移民”事件，本文的前四段也分别从政治、经济、社会和教育来挖掘出其背后的义理。
时间过了两千五百年，然而人性中的一些东西，却依然没有变。
（录入编辑小房）
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